Po viac ako dvoch rokoch intenzívnej spolupráce sa úspešne skončil medzinárodný projekt Erasmus+ Community as a Classroom, na ktorom sa Green Foundation podieľala spolu s partnermi z Českej republiky (SEVER – lead partner), Rumunska, Poľska a Fínska. Projekt nám priniesol množstvo nových skúseností, inšpirácií, medzinárodných priateľstiev a predovšetkým kvalitné metodické materiály, ktoré budú slúžiť školám aj po jeho skončení.
Jedným z hlavných výstupov projektu je nová metodická príručka From Observation to Action: Levels of Place-Based Learning / Od pozorovania k akcii: Úrovne miestne zakotveného učenia, ktorá ponúka učiteľom praktický návod, ako krok za krokom zavádzať miestne zakotvené učenie (Place-Based Learning – PBL) do každodennej výučby.
Učenie, ktoré začína za dverami školy
Miestne zakotvené učenie vychádza z jednoduchej myšlienky – najlepšie sa učíme vtedy, keď poznatky prepájame s miestom, kde žijeme. Príroda, história, kultúra, miestne organizácie, podniky či obyvatelia sa stávajú prirodzenou súčasťou vyučovania.
Nejde pritom len o vyučovanie vonku. Ide o spôsob vzdelávania, ktorý prepája školu s komunitou, rozvíja kritické myslenie, spoluprácu, občiansku angažovanosť a vedie žiakov k tomu, aby sa aktívne podieľali na zlepšovaní svojho okolia.
Nový PBL rebrík – od pozorovania k zmene
Jedným z najväčších prínosov metodiky je tzv. PBL Ladder (PBL rebrík), ktorý ukazuje, že učitelia nemusia začínať veľkými projektmi.
Metodika ponúka štyri postupné úrovne:
Takýto postup robí miestne zakotvené učenie dostupným pre každého učiteľa bez ohľadu na jeho predchádzajúce skúsenosti.
Učitelia sa učia spolu
Veľkou pridanou hodnotou projektu je prepojenie miestne zakotveného učenia s konceptom Collegial Support – kolegiálnej podpory učiteľov.
Metodika ukazuje, že zavádzanie inovatívneho vzdelávania nemusí byť úlohou jednotlivca. Učitelia spoločne plánujú, realizujú, pozorujú a reflektujú svoje vyučovanie, zdieľajú skúsenosti a navzájom sa podporujú. Tak vzniká kultúra spolupráce, ktorá pomáha školám dlhodobo rozvíjať kvalitné vzdelávanie.
Viac než metodika
Publikácia ponúka desiatky praktických odporúčaní, príkladov dobrej praxe a konkrétnych aktivít, ktoré prepájajú školy s miestnymi samosprávami, organizáciami, odborníkmi či obyvateľmi. Nechýbajú odporúčania pre vedenie škôl ani nástroje na plánovanie, reflexiu a hodnotenie PBL aktivít.
Projekt, ktorý bude pokračovať
Projekt Community as a Classroom pre Green Foundation neznamená koniec, ale začiatok ďalšieho rozvoja. Získané skúsenosti, metodiky a medzinárodné partnerstvá budeme využívať pri ďalších vzdelávacích aktivitách, školeniach učiteľov aj nových projektoch. Veríme, že princípy miestne zakotveného učenia majú svoje miesto nielen na základných a stredných školách, ale aj vo vysokoškolskom vzdelávaní a komunitných iniciatívach. Ďakujeme všetkým partnerom, učiteľom, školám a žiakom, ktorí boli súčasťou tejto spoločnej cesty. Spoločne sme ukázali, že škola môže byť otvorená svetu okolo seba – a že komunita sa môže stať tou najlepšou triedou.
Metodickú príručku si môžete stiahnuť tu: https://drive.google.com/file/d/1q7r2VVCBMGNVtPDFNpJULQCf7VbyskmC/view?usp=drive_link